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进度安排
农村经济综合管理专业建设进度安排
作者:  来源:  点击数:  文章录入:qjnxadmin
推荐等级:  发布时间:2017/06/27 14:38:02

专业名称

农村经济综合管理

建设负责人

徐吉云、王奇林

建设内容

20136

(预期目标、验收要点)

20146

(预期目标、验收要点)

人才

培养

模式

与课程

体系

改革

1建立人才培养模式

预期目标:

开展专业人才需求调研分析,完善校企合作人才培养模式,制定人才培养方案。

验收要点:

1.成立校企合作专业建设专家指导委员会相关资料(文件、聘书、研讨会通知、签到、会议纪要等);

2. 校企合作办学协议;

3. 行业、企业人才需求调研报告;

4.校企共同编制的人才培养方案及专家评审报告;

预期目标:

进一步完善人才培养方案并提交专家指导委员会审阅,建立与人才培养方案相配套的管理制度。

验收要点:

1.人才培养方案阶段的实施成果;

2. 形成完善的人才培养方案;

3. 建立与人才培养方案相配套的管理制度。

2.特色课程体系建设

预期目标:

完成就业岗位(群)及岗位(群)能力分析,优化与人才培养模式相适应的课程体系,进行以适应现代农村企业经营管理职业岗位的课程体系的课程教学改革,制订课程标准。

验收要点:

1.就业岗位(群)及岗位(群)能力调研报告;

2.专业教学指导委员会对课程体系(农村经济综合管理技术、销售语言与服务礼仪、农产品营销、 农村政策法规、农业项目投资管理、农村财税与金融、农村社区服务、基础会计、农村财务管理、出纳与收银实务、农产品经纪人、农村物流运营与管理)的论证报告;

3.完成《农村企业经营管理》、《出纳与收银实务》、《基础会计》3门专业核心课程教学大纲的建设。

预期目标:

预期目标:

深化以适应现代农村企业经营管理职业岗位的课程体系的课程教学改革,形成学部专业特色的课程体系,完成课程标准的装订成册。

验收要点:

1.人才培养方案实施的总结报告;

2.继续完善3门核心课程的大纲及标准建设,汇编成册。

3.修订实施性教学计划

3.核心课程建设

预期目标

初步建立学校、教务科、学部三级精品课程建设体系,制定精品课程建设方案,形成精品课程建设梯队。

验收要点:

1.完成《农村经济综合管理技术》、《出纳与收银实务》、《销售语言与服务礼仪》3 门网络课程源的开发方案。

2.网络课程开发的教学资料记录

预期目标

完善学校、教务科、学部三级精品课程建设体系,实施精品课程建设方案。

验收要点

1.完成《农村经济综合管理技术》、《出纳与收银实务》、《销售语言与服务礼仪》3门网络课程源的开发。

2.网络课程开发完成的教学资料记录。

4.教学模式改革及课程标准建设

预期目标:

初步形成以“做中学、做中教”为主体的教学方法,构建由学校、企业、政府农村经济管理部门(农经站)和其他社会组织多方参与的多元化评价方式;逐步建立试题库,制定课程标准

验收要点:

1.完成《农村经济综合管理技术》、《出纳与收银实务》、《销售语言与服务礼仪》课程评价改革方案及实施材料;

2.完成《农村经济综合管理技术》、《出纳与收银实务》、《销售语言与服务礼仪》学习领域课程方案及其教案,实训及技能考核方案;

3.完成《农产品经纪人实务》、《基础会计》课程试题库。

预期目标

完善以“做中学、做中教”为主体的教学方法,构建由学校、企业、政府农村经济管理部门(农经站)和其他社会组织多方参与的多元化评价方式。

验收要点:

1.完成《农村经济综合管理技术》、《出纳与收银实务》、《销售语言与服务礼仪》课程试题库建设。

2.完成《农产品营销》、《农产品经纪人》、《农业项目投资管理》课程试题库建设。

3.上述三门课程多元化评价记录。

师资

队伍

建设

1.专业带头人培养

预期目标:

聘请1名在企业管理行业中有较高知名度的高级管理人员担任兼职专业带头人,指导专业改革和建设;培养专业带头人2名。

验收要点:

1.兼职专业带头人

1)聘书和相关资料;

2)指导专业建设工作记录;

3)培养青年教师计划和工作记录;

4)开展专业讲座的记录。

2.专业带头人培养

1)到企业研修2个月;

2)去校外进行职业教育教学论、方法论培训1个月,举办校内讲座2次,培训报告1份;

3)主持制定人才培养方案;

4)指导骨干教师2名;

5)主持完成1个实训室建设。

预期目标:

完善兼职专业带头人聘请制度和校内专业带头人培养制度,构建1个名师工作室。

验收要点:

1.名师工作室的各类方案、材料、运行记录;

2.兼职专业带头人

1)聘书和相关资料;

2)指导专业改革和建设成效记录;

3)培养青年教师成效总结;

4)开展专业讲座的记录。

3.专业带头人培养

1)完成专业带头人聘请和管理办法;

2)主持1门核心课程建设;

3)指导骨干教师2名;

4)开展专业讲座2次;

5)带领1个校级优秀教学团队并发挥辐射示范作用。

2.骨干教师培养

预期目标:

初步构建骨干教师培养梯队,培养骨干教师2人。

验收要点:

1.分别参与1门精品课程的建设;

2.“双师型”教师参加骨干教师培训班,取得结业证书;

3. “双师型”教师每年至少有1个月下企业实践,提供企业实践手册。

预期目标:

完善骨干教师管理办法,形成骨干教师建设梯队,培养骨干教师2人,建成校级优秀教学团队1个。

验收要点:

1. 分别建成1门精品课程;

2. 2年累计企业实践时间不少于2个月,提供企业实践手册;

3. 骨干教师均为双师型教师。

3兼职教师聘请

预期目标

聘请企业有丰富实践经验的兼职教师5人。

验收要点:

1.人员到位、签订协议并发放聘书;

2.讲授操作技能课、指导顶岗实习等,每人工作量120学时/年;

3. 完成实训指导书3套。

预期目标:

建成兼职教师人才库。

验收要点:

1.兼职教师资源库10人;

2.完成并实施兼职教师队伍管理办法。

 

4.青年教师培养

预期目标:

3名青年教师初步达到职业要求和岗位要求培养35岁以下青年教师“双师型”教师达90%以上

验收要点:

1.3名青年教师参加岗位培训、取得培训合格证书;

2.3名青年教师参与教育科研项目的材料;

3.3名青年教师企业培训证明。

预期目标:

5名青年教师达到职业要求和岗位要求,制定青年教师培养制度和文件

验收要点:

1.3名青年教师参加省市岗位培训、职业培训证书;

2.3名青年教师参与教育科研项目的材料;

3.3名青年教师企业培训证明;

4.青年教师培养制度和文件。

校企合作、工学结合运行机制建设

1.校外实训基地

预期目标:

建立12个校乡(镇)合作、校村合作,农民土地流转,农业规模化生产,产业化经营的校外实训基地新增2家大型超市合作企业,使校外实训基地增加到4个。

验收要点:

1.校乡(镇)合作、校村合作、校企合作协议书;

2.学生在校外实训基地进行实训的有关资料;

3.召开校乡(镇)合作、校村合作、校企合作研讨会,总结校企合作成效。

4.编制青年教师到企业实践的管理办法

预期目标:

再增2家合作企业,使校外实训基地增加到6个。探索校乡(镇)合作、校村合作、校企合作运行机制,确保校外实训基地稳定。

验收要点:

1. 校乡(镇)合作、校村合作、校企合作协议书,建立稳定的学生实习基地7个;

2.学生在校外实训基地进行实训的有关资料;

3. 校乡(镇)合作、校村合作、校企合作成果汇编1册;

4.教师到企业实践手册。

2完善校内实训基地

预期目标:

提出《经营与销售》模拟仿真实训基地建设方案。

验收要点

1.建设方案1份;

2.素材资源清单一份;

3.操作流程指导书一份。

预期目标:

建成《经营与销售》模拟仿真实训基地。

验收要点:

1.使用方案1份;

2.专家鉴定报告一份;

3.教学实训记录资料。

3.订单人才培养

预期目标:

新建1个以企业名称冠名的订单培养班级,建立“订单式”培养机制。

验收要点:

1.建立订单人才培养模式课程体系和教学管理体制。

2.企业承担订单培养班级教学任务的比例为30%

3.年度订单培养1个班。

4.制定“订单式”培养机制的文件。

预期目标:

拓展订单培养成果,完善“订单培养”机制。

验收要点:

1.完善订单人才培养模式课程体系和教学管理体制;

2.企业承担订单培养班级教学任务的比例为35%

3.年度订单培养新增1个班;

4.完善“订单式”培养机制的文件。

4运行机制建设

预期目标:

建立校乡(镇)合作、校村合作、校企合作机制;完善顶岗实习制度

验收要点:

1.建立校乡(镇)合作、校村合作、校企合作组织文件和活动记录。

2.校企校乡(镇)合作、校村合作、合作项目文件。

3.校企校乡(镇)合作、校村合作、合作机制的文件。

4. 订单培养、工学结合、顶岗实习制度文件;

5.改一点实习为多点实习、一次实习为多次实习、定岗实习为轮岗实习的办法;

6.教学模式创新:2+11.5+1.51+0.5+1+0.5等教学模式办法。

 

预期目标:

完善校乡(镇)合作、校村合作、校企合作机制;进一步完善顶岗实习制度

验收要点:

1.建立校乡(镇)合作、校村合作、校企合作组织文件和活动记录。

2.顶岗校乡(镇)合作、校村合作、实习制度实施记录。

3.校企校乡(镇)合作、校村合作、合作项目文

4. 校乡(镇)合作、校村合作、校企合作机制的文件。

 
 
 
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